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(由 马红亮 编辑 - 原提交时间 2018年07月17日 星期二 17:31)

（京东书城）

（全套课件，含大纲、PPT）

    2021年2月，由陕西师范大学马红亮教授和西北工业大学蒋雯教授合作主编的《小学信息技术课程与教学》教材由西南师范大学出版社正式出版。该教材是西南师范大学出版社第二套拟定出版的小学教育（全科教师）专业系列教材之一。该系列教材是在教育部教师工作司指导下，由西南大学国家级教学名师宋乃庆教授、靳玉乐教授任总主编，旨在培养“一专多能”、“两主多辅”的小学“四有”好教师，探索新时代小学“全科教师”培养模式。北京师范大学著名学者顾明远教授评价这套教材：“这是师范院校教师组织师范生学习的素材，是小学全科教师培养（训）的重要载体。……为小学全科教师的培养做了一件重要的工作。”

      为应对新的信息化浪潮，2018年教育部颁布了《普通高中信息技术课程标准》（2017版），从提升全民信息素养的高度重新界定了普通高中信息技术课程的目标和性质，而小学信息技术课程标准将与新版的高中信息技术技术课程标准保持一致，具有鲜明的时代特征，更强调以发展学生计算思维为核心的信息素养，这与以往强调日常办公软件操作和应用的小学信息技术课程有巨大的差别。在这种背景下，如何培养小学教育专业的师范生以及促进广大在职小学教师（尤其是乡村全科教师）的专业发展，使他们尽快了解、掌握和应用新时代的小学信息技术课程与教学原理、方法以及技术，从而提升广大小学生在信息社会的适应能力、生存能力以及创新能力，则显得十分迫切。

    《小学信息技术课程与教学》通过联合教育技术与信息技术两大学科领域的力量，组建了一支由高校科研人员、教师进修学校教研员以及小学信息技术教师组成的多元化的教材编写团队，在多方交流和研讨中，确定了本书融合课程理论与技术教学两大块的编写路线，并在反复修改中糅合了最新的国内外小学信息技术课程教学理论与方法，新兴的信息技术（包括图形化编程技术、机器人技术、人工智能技术、物联网技术、3D打印技术）及其国内外教学应用案例，形成了课程教学理论与信息技术应用并重的教材特色。希望以此能够使广大师范生和教师在掌握有效开展小学信息技术课程教学原理方法的同时，能够掌握新兴的信息技术原理、特点以及对应的教学设计案例，以更优地全面胜任小学信息技术课程的日常教学实践。    

    《创意计算课程》（Creative Computing Curriculum）由哈佛大学教育学院创意计算实验室开发，以Scratch编程语言为工具，引导学生进入创意计算的殿堂，课程包括了理念、策略和活动等。这些活动旨在使学生熟悉计算创造力，提高他们计算思维的流畅性。尤其是，这些活动鼓励学生探索关键的计算思维概念（序列、循环、平行、事件、条件、运算符、数据）和关键的计算思维实践（实验和迭代、测试和调试、重用和重混、抽象和模块化）。在设计方面，这些活动受建造主义学习理论（ Constructionism）的启发，突出创造、个性化、分享和反思四个教学原则。最新版课程是在2011年的创意编程版本上进行的升级，反映了Scatch 3.0版本的特点，更新了积木块和项目的图像，对课程内容作了小幅修改等。

    《创意计算课程》共分7个单元，每个单元通常包括6个活动，每个活动约30分钟左右。这些单元符合美国核心课程标准（Common Core State Standards）和计算机科学教师协会（CSTA）的 K-12计算机标准以及国际教育技术协会（ISTE）的课程标准。这些单元不仅仅适用于K-5阶段（符合小学阶段的标准1A和1B），同时许多单元也适合初中和高中。

    以下教师手册和学生手册的简体中文版转化自台湾的繁体中文版。

• 创意计算-教师手册-简体中文版（PDF）
• 创意计算-学生手册-简体中文版（PDF）